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加大新媒体统筹力度

来源:澳门银河_巢湖市华盛印刷有限公司 时间:2017-07-14 11:52
共同构建关爱保护留守儿童的网络,事关留守儿童健康成长,事关社会和谐稳定,事关全面建成小康社会大局。委厅在推进“家、校、社”协同育人工作方面有哪些主要做法?典型推广等五个方面推进“家、校、社”协同育人工作,取得了什么样的成效,社会反响如何呢?
 
  省教育厅基教处:省委教育工委、省教育厅加强制度设计,完善工作机构,深化家校合作,强化家教指导,加强典型宣传,既引导树立良好校风,又引导弘扬健康家风、淳正社会民风,形成有效合力,推进协同育人。一是加强制度设计。
 
《江西省委省政府关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》、《江西省教育事业发展“十三五”规划》对加强家校合作提出了明确要求。省级制订了一系列有关家庭教育、家校合作、农村留守儿童关爱保护的政策,如《关于贯彻落实<教育部关于加强家庭教育工作的指导意见>的实施意见
 
评选,大力弘扬人民教师的高尚师德和社会各界倾情教育的仁心善举,积极营造全社会关心、支持教育事业发展的良好氛围。江西教育电视台专门开设《家风家校》栏目,围绕“立德树人”,弘扬“树良好家风,促家校共建”理念。省教科所牵头开展“制度化家校合作改革试点”,列入省教育体制改革首批重点任务试点项目,研究成果得到推广应用
 
  省教育厅基教处:通过推进“家、校、社”协同育人,基本建立起现代的家校合作制度,基本实现中小学校家长委员会全覆盖,基本建立起省、市、县、校四级家长学校网络,基本实现对所有中小学生家庭的家访,做到机制不断完善,组织不断健全,观念不断提升,协同效应不断增强。
 
,充分发挥网络育人功能。加强“求真潮”“杏林网”等思想政治教育主题网站建设,强化“两微一端”,建设思想政治教育新平台。引导培育优秀教师和学生骨干的微博、微信公众号等自媒体,成立新媒体联盟,加大新媒体统筹力度。